趴波生活日誌

這次要寫的主題內容其實很沉重...光是標題就讓鼻麻想了快五分鐘之久

一直以來, 鼻麻對於鼻鼻的教育其實是很沒有自信的

因為我沒有當過媽媽, 身邊也沒有可以學習的對象

媽媽這個角色對於我來說, 其實是非常地陌生...

現在的鼻鼻已經滿兩歲了, 對於生活事物都漸漸有了自己的看法與意見

當然一定也會加入自己的喜好~

只是....

當孩子脫序時該怎麼辦？

其實鼻麻對於孩子脫序的認定很寬鬆

或許是自己以前學過設計, 了解到束縛下的花朵並不美

只要在以下條件狀況下, 鼻麻其實都不會管束鼻鼻過多

1. 不影響他人=> 玩樂過程中當然免不了與他人接觸, 但不可與他人搶奪、插隊等等

2. 不破壞物品 => 在物品可復原的前提下, 要畫畫要敲打, 只要在正確的地方都可進行

3. 不帶負面情緒 => 丟球或翻書時, 若帶著生氣的情緒丟或翻或撕,就有可能破壞物品或影響他人

若是今天孩子生氣了怎麼辦？

一開始其實鼻麻會先跟鼻鼻講道理, 但若鼻鼻仍刻意帶著負面情緒丟玩具或碰觸危險物品

麻麻可是會"體罰"(打小手)的！鼻麻從不是個堅持愛的教育的麻麻

打了鼻鼻, 麻麻當然也很痛~(心痛, 手其實也會痛)

但打鼻鼻的痛安全性遠遠大於她去碰觸危險物品的痛！！

若是孩子哭了怎麼辦？

孩子哭了可以分狀況！

1. 鬧情緒的哭:

在此狀況下, 麻麻是採取不理會的措施

這時候的鼻鼻通常會自己哭完裝沒事來找麻麻玩

或是來撒嬌, 要不就是追著麻麻跑, 要麻麻抱抱秀秀

麻麻這時就會抱抱鼻鼻好好再說一次道理, 不論鼻鼻聽不聽得懂

第一、制止的效果達到了, 第二、親子間的情感也修復了

2. 需求性哭泣：

孩子有可能會因為依賴性的需求而哭泣, 其實~仔細想想,孩子也才兩歲！

這時候的依賴性需求, 基本上麻麻都會滿足鼻鼻

例如只是要抱抱, 要秀秀...

孩子是個獨立的個體, 有自己的個性與喜好

跟父母也都是需要磨合才能成為親密的家人

而非單靠血緣關係就説能多有感情...這點我是完全不信！

對於孩子的需求與狀況, 當父母的除了要仔細觀察之外還要懂得對症下藥！！

當父母從不是件輕鬆的事情, 但因為對孩子的愛, 我樂於其中！

跟大家做個小分享！